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吕立杰

基本情况:

性    别:女

出生年月:1969年7月

所学专业:课程论

职    称:教授

所在部门:教育科学学院  课程系

社会学术兼职情况:

中国教育学会课程专业委员会理事

中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事

研究方向:

课程论、教师教育

人才培养:

指导博士研究生、硕士研究生

主要学习及工作经历:

一、受教育经历

1987年9月—1991年7月,东北师大教育系,教育管理专业,本科学习并获学士学位

1997年9月—2000年7月,东北师大教科院,课程与教学论专业,硕士研究生学习并获硕士学位

2001年9月—2004年7月,东北师大教科院,教育原理专业,课程论方向,博士研究生学习并获博士学位

二、工作经历

1991年7月—2003年1月 吉林省教育学院教育管理系,助教,讲师

2003年1月—2004年5月 吉林省教育学院教育管理系,副教授

2004年5月—2008年6月,东北师大教育科学院院,副教授

2008年6月—现在,东北师大教育科学学院,教授

获奖情况:

吉林省第六届教育科学优秀成果著作类一等奖(2009年)

吉林省第六届教育科学优秀成果论文类二等奖(2009年)

东北师范大学第七届社会科学研究优秀著作一等奖(2008)

吉林省第七次社会科学优秀成果论文类二等奖(2007)

吉林省第五届教育科学优秀成果论文类二等奖(2006年)

第三届全国教育科学优秀成果三等奖(第二作者)2006年

2006年吉林省优秀博士论文

讲授课程:

《课程论》(本科)

《课程设计的方法与方法论研究》(研究生)

《课堂管理艺术》(本科)

《课堂管理艺术专题研究》(研究生)

论文:

(1)教师集体课程决策的特征与局限,《课程 教材 教法》,国家级,2008年12期,第一作者。

(2)实习教师“现实震撼”的表现与分析,《外国教育研究》CSSCI(B)期刊,2008年9期,第一作者

(3)“人的研究”推广策略对我国高中新课程改革的启示,《河北师大学报》CSSCI(B)期刊,2008年10期,第一作者

(4)变易学习理论视角下“我的邻里关系”主题单元设计研究,《上海教育科研》,CSSCI(B)期刊,2008年3期,第一作者

(5)教师实践知识研究的反思与启示,《教育发展研究》cssci期刊,2007年11B期,独撰

(6)课程政策制定过程的特征与本质,《课程、教材、教法》重点期刊,2007年8期,独撰(《新华文摘》2007年21期 论点摘编)

(7)合作研究:学校运营方式的创新,《中国教育报》,2007年5月1日,独撰

(8)教师合作的要素与行动方式,《教学与管理》核心期刊,2007年5期,第一作者

(9)教师课程行动转变的动因,《全球教育展望》cssci期刊,2007年3期,独撰

(10)课堂评价的有效性反思与研究性功能转向,《东北师大学报》重点期刊,2007年2期,第一作者(人大复印资料,2007年6期《中小学教育》全文转载)

(11)课程政策制定的过程与本质,《课程研究》,2007年2期

(12)课程设计者的研究场域,《课程研究》,第一作者,2006年2期

(13)校本教研,先有“问题”还是先有“选题”?《中国教育报》重点期刊,独撰,2005年10月11日

(14)课程内容选择:倾向与原则,《北京大学教育评论》,2005年4期,第2作者

(15)基础教育新课程设计中的课程审议——一种实践理性的研究方式,2005年2期,《教育研究》国家级,第1作者(人大复印资料,2005年5期《中小学教育》全文转载)

(16)校长在,校本教研效果就是不一样,2005年1月4日,《中国教育报》重点刊物,独撰

(17)大规模课程变革的程式与特征,2005年4期《教育研究与实验•新课程研究》重点刊物,独撰(人大复印资料,2005年8期《中小学教育》全文转载)

(18)新课程实施与教师的感悟,《教育发展研究》CSSCI期刊,2005年5期,第2执笔人

(19)课程行动研究—方法论视角的探讨,2003年3期,《外国教育研究》重点刊物,第1作者(人大复印资料G1 《教育学》 2003年6期, 全文转载)

(20)20世纪课程研究范式的演变与思考,2002年9期,《教育研究》国家级,第2作者

(21)情境教学与小组讨论,2002年10期,《教育发展研究》CSSCI期刊,第1作者

(22)新课程背景下的两个教学策略,2002年11期,《教学与管理》,第1作者

(23)课程变革中对教师职业的反思,2002年4期,《教书育人》,独撰

(24)新世纪新人才 新课程新征程,2001年12期,《课程 教材 教法》重点刊物,第1作者

(25)第三届课程学术年会综述,2001年11期,《现代中小学教育》,独撰

(26)教师课堂控制辨析,2000年2期,《教育科学》CSSCI期刊,独撰

(27)教学效率与教师课堂控制,2001年1期,《现代中小学教育》,独撰

(28)世界主要发达国家科教兴国之路与历史模式探讨,2000年4月,《现代中小学教育》(课题专集),独撰

(29) 私学师培探观, 1999年6期, 《中小学教师培训》重点刊物, 独撰

(30) 综合课程辨析, 1999年2期《现代中小学教育》, 独撰

专著:

1、《国家课程设计过程研究》吕立杰著,教育科学出版社,2008年4月

2、《教师课程发展理论与实践》吕立杰著,东北师范大学出版社,2008年12月

译著:

《课程领导》(原著[美]布瑞德利),吕立杰等译,中国轻工出版社,2006年11月

主编教材:

《中小学课堂管理》吕立杰主编,东北师大出版社,2009版

参编教材:

1.《教育学》中央电大出版社 1998年

2. 《中学素质教育理论与实践》东北师大出版社 1999年

3. 《教师学与教学论》东北师大出版社 2000年

4. 《教育学》东北师大出版社 2001年

5. 《课程与教学论》东北师大出版社 2001年

6. 《中小学教师视野中的课程改革》东北师大出版社 2002年

7. 《21世纪中小学教师研究》东北师大出版社 2002年 

8. 《课程与教学论》中央电大出版社2002年

9. 《理解普通高中新课程》东北师大出版社 2004年

10.《教育研究方法》东北师范大学出版社2006年

主持课题:

1.全国教育科学“十五”规划重点课题(国家青年基金):以提升教师课程执行能力为宗旨的教师课程研究范畴与方法,2005年,课题批准号:CHA050042

2.教育部人文社会科学一般课题:《品德与生活》《品德与社会》课程主题单元设计实施与评价研究,2005年,项目批准号:05JA880010

3.中央电大网络课程《课程与教学论》,2005年

4.校内青年基金课题《课程推广策略与教师课程执行能力研究》,2005年,2006年

5.吉林省教育科学“十一五”规划重点课题,以提升教师课程执行能力为宗旨的教师课程研究方式研究。目批准号:ZZ0033,2006年

6.东北师范大学本科教育教学改革重点研究项目"本科学生学习状况调查与分析"2007年

参与课题:

1.核心成员:教育部重点课题《课程实施评价研究》,2001年

2.核心成员:教育部重点课题《素质教育课程评价研究》

3.核心成员:吉林省重点课题《课程实施与评价研究》,2001年,已结题

会议与交流:

9、加拿大不列颠哥伦比亚大学短期访问,2008年10月

8、吕立杰等,“人的研究”推广策略对我国高中课改的启示,中青年理论工作者17届年会,2008,曲阜

7、吕立杰等,实习教师“现实震撼”的表现与分析,教师教育国际研讨会,2008,长春

6、吕立杰,教师集体课程决定的特征与局限,第十届两岸三地课程专家研讨会,2008,香港

5、吕立杰 ,教师理论知识与实践知识的划界与整合,第九届两岸三地课程专家研讨会,2007,台北

4、吕立杰 于聪, 教师合作的要素与行动方式,全国教育学会课程论专业委员会学术年会,2006,乌鲁木齐

3、吕立杰 马云鹏,基础教育新课程设计中的课程审议,全国教育学会课程论专业委员会学术年会,2004,昆明

2、吕立杰,新课程背景下的教学方式探讨,全国教育学会教学论专业委员会学术年会,2002,长沙

1、吕立杰,课程变革中对教师职业的反思,全国教育学会课程论专业委员会第三届学术年会,2001,长春