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继教网执行总裁张晓明院长到荔波县瑶山民族小学指导工作活动纪实

2018-04-08 来源:贵州办事处 彭娅 点击数:1630 字体:

      三月轻盈的脚步,在柔软的雨丝中穿行,在盈盈的笑意中,柳梢绿了,草地渐茵。在春的旋律里,宛如窈窕淑女,欲语还羞,曼妙的舞姿,柔美的气息,给我们带来嫩绿朦胧的遐想。
      就是在这样的季节,我们来了。
      自2017年10月底在贵州省教育厅教师工作处领导的组织下,由继教网主办的“国培计划(2017)”——荔波县教师专业能力提升精准教育扶贫项目名师名校长送教下乡活动中便与荔波瑶山民族小学结下了不解之缘。在      活动开展中,省教育厅教师工作处蔡志坚处长与继教网张晓明院长带队到瑶山民族小学进行送教下乡,张院长就瑶山民族小学创新的陀螺文化提出建议,以课题的形式申报国家教学成果奖,为荔波县的教育发展推波助力,并表示继教网会大力支持。此举得到了省教育厅和当地教育局与学校的大力支持并将成为继教网下一步共同努力的一个方向。
      2018年3月30日-4月1日,继教网执行总裁、总编张晓明院长带领贵州办事处彭娅与何华玉一行三人前往荔波县瑶山民族小学就申报国家级教学成果奖事宜进行交流研讨。此次研讨活动得到荔波县教育局莫正才局长的大力支持,称继教网为荔波县教育精准扶贫做了很大的贡献。张院长在会上表示,继教网也将为贵州教育脱贫“春风行动”扶智荔波活动助一臂之力,继2017年10月名师名校长送教下乡的完善,竭尽全力把此次成果奖申报事宜处理完成。从北京千里迢迢赶来的张院长为了此次申报不舍昼夜,白天在学校忙碌,仔细研读学校提交的各种申报材料,晚上通宵达旦审察、修改申报资料,逐条内容仔细审阅,每部分都亲自修改,手把手的指导课题组成员。
      张院长是第一届基础教育国家级教学成果奖的专家评委之一,按照国家级教学成果奖申报要求,张院长从专业的角度从修改申报材料的成果名称入手,逐步梳理申报表的撰写流程           
和要求,指出成果报告的撰写侧重点以及提出佐证材料要主次分明。
      首先是成果题目的修改,张院长指出要“以小见大”“小题大做”,把“少数民族地区瑶族陀螺课程文化开发实践”改为“瑶族小陀螺,育人大功能实践研究”,把成果落到育人功能上,基于校本课程,但不局限于校本课程范围。
      其次是按申报要求逐步梳理成果申报表的撰写流程。申报表在填写过程中有相应的字数要求和内容要求,字数上要用足,但不超出;内容上要简明扼要,相似部分要融合。成果概要部分张院长提出了“五个了”“六个点”,并强调在“成果创新点”上要突出拓展成效,突出学生行为习惯的改变以及学校乃至瑶山在全国的影响以及辐射的范围。
      再次是成果报告部分首先从课程改革的背景出发,到民族体育活动的开发再到育人功能实践课程方面叙述,张院长指出综合实践活动和学科拓展内容需要学校方面深度挖掘。
      最后是成果视频的拍摄录制和佐证材料的准备。张院长提出以“陀螺上炫出瑶娃成长精彩”为主题录制视频材料,突出瑶娃成长精彩,注重视频脚本撰写与录音解说。佐证材料部分应由主到次罗列相应的证明材料,并从学校、教师和学生三个方面进行分类概述。对于佐证材料的收集,张院长给出了明确的目录,让课题组老师逐个进行填充。瑶山民族小学谢友明老师——非物质文化遗产项目瑶族民间陀螺竞技省级代表性传承人,谢老师提到国务院刘延东副总理曾亲临瑶山民族小学观看学生陀螺训练表演,并在2016年受邀到意大利进行陀螺民族表演,张院长震惊之余便告知课题组老师这正是最有力佐证材料,并将成为点睛之笔。
      鲁迅先生说过“只有民族的,才是世界的”,寄情国培,我们相约瑶山,传承民族传统文化。继教网不断探索创新,只为在教师培训领域为贵州的教育做出力所能及的贡献。未来的继教网,我们有着美好的发展愿景:教师发展研究的“智库”、全国网培业界的“长板”、牵动培训变革的“引擎”、演绎成长精彩的“乐园”;未来的继教网,我们有着明晰的服务宗旨:把实践成长赋予教师,把常态机制落在学校,把个性方案贡献区域,把经验积累留给机构!



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