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甘孜州“国培计划(2017)”教师工作坊项目专家线下指导引领工作

2018-05-02 来源:成都子公司 吴文成 点击数:1771 字体:

      为了更好地了解甘孜州在教师工作坊线上线下培训工作中存在的问题和实际的需求,继教网专家张玉民教授、继教网四川办事处主任吴文成及相关工作人员一行5人,深入甘孜州泸定、九龙、理塘、丹巴和炉霍5个项目县开展了专家引领指导活动,充分听取了甘孜州各项目县行政管理部门及培训实施部门相关人员、管理员和坊主的意见和建议,为“国培计划(2017)”教师工作坊项目的线上学习以及线下集中培训顺利开展奠定了良好的基础。
      在与各个区县开展座谈会之前,专家首先深入到各个项目县的中小学校课堂,了解了目前教师的教法、学生的学法以及现行的教材使用情况。张玉民教授表示,设计教师线下集中研修方案一定要结合当地实际,根据当地的实际情况来做更合理的研修安排。张教授也提出了教师自身要不断提高自身素质,不断学习,才能够跟得上新课标的要求。张教授这一思路得到了甘孜州各项目县的一致认可。相信在以后的研修活动中,各位教师能够学有所成,并能够将成果实施到课堂教学中去,提高整个教师队伍的整体素质。
      4月22日—4月26日,继教网一行从成都出发先后来到泸定县、九龙县、理塘县、丹巴县、炉霍县开展2017国培教师工作坊线下研修专家引领座谈会。4月22日泸定县“国培计划”(2017)教师工作坊专家引领座谈会在泸定县泸定桥小学举行。会议由泸定县教师发展中心主任蒋主任主持,蒋主任首先介绍了本县教育和教师培训的基本情况以及目前教师工作坊培训在线上线下培训中出现的问题。
      吴主任详细介绍了目前泸定县教师工作坊线上学习进度以及对线下集中培训的时间做了建议,并对此次培训线上线下做出要求,希望能够和大家一起把培训工作做好。
      张玉民教授提出以下建议:一是想要了解目前甘孜州泸定县的基层课堂现状;二是深入了解民族地区教师急切需要的培训是什么;三是研修过程中的遇到的问题以及需要改进方面。
      各位管理老师和坊主分别介绍了各个区域的学习情况以及线下集中培训的困惑和问题。张玉民教授在会上给出了许多案例以及思路方法和模板,并与管理老师和坊主进行了热烈讨论,结合泸定县教育现状探讨出适合泸定县教育情况的可实行的落地的具体线下集中研修方案,获得了大家的一致认可。
      23日下午,九龙县“国培计划(2017)”教师工作坊线下集中研修在九龙县中学举行了开班典礼。吴主任介绍了目前九龙县教师工作坊和网络研修与校本研修网络培训的学习情况,讲解了线下集中活动的重要性以及要求。
      张玉民教授进行了教师工作坊线下研修引领示范,张教授着重讲解了《精品课程课例锤炼做中学》这个部分,给在座的各位老师提供了教学思路。
      开班仪式结束以后,在九龙县教师工作坊区域管理员张志的主持下,续教网专家一行和九龙县教师工作坊坊主参加了线下研修活动的座谈会,会上听取了各个坊主和管理员目前在线下活动的思路以及困惑等。张玉民教授给予了相应对策以及思路,切实帮助各位坊主解决了在执行线下活动中的各种问题。会上大家认真讨论了如何根据九龙县自身教育情况和送教下乡以及教师工作坊的有机结合。
      24日下午,理塘县“国培计划(2017)”教师工作坊线下集中研修在理塘县教育局举行。参加培训的坊主和管理员对于线上线下的问题进行了热烈讨论,对于此次教师工作坊的线下研修问题等各自提出了自己的疑虑和困惑。
      张玉民教授根据坊主和管理员提出的问题做出了详细解答,并对于此次理塘县的线下线上研修活动提供了详细的资料并针对目前理塘县的教育现状进行了剖析,希望理塘县能够根据自身优势自身条件引进先进的教学理念和方法并将这些方法和思路应用于以后的教学中去。
      25日下午,丹巴县”国培计划(2017)”教师工作坊线下集中研修在丹巴县教育局举行。张玉民教授根据坊主和管理员提出的问题做出了详细解答,并对于此次丹巴县的线下线上研修活动提供了详细的资料并且将目前丹巴县的教育现状进行了剖析,希望丹巴县能够根据自身优势自身条件引进先进的教学理念和方法并将这些方法和思路应用于以后的教学中去。
      26日上午,炉霍县座谈会在教研室主任杨主任的主持下准时开始,杨主任首先介绍了目前炉霍县两个项目的线上线下研修情况,对2017年国培两个项目的实施做了具体安排。各位管理员和坊主对于目前各个坊的线上线下研修情况做了详细介绍,对于此次教师工作坊线下研修的方案进行了详细解读。张玉民教授根据各个坊主做出的方案进行了一一剖析,对于不够完善的地方提出了自己的意见和建议,老师们根据张教授的建议进一步完善自己的方案并实施下去。炉霍县教育局局长李局长对于此次座谈会做了总结性发言。
      此次继教网一行深入到课堂,深入到各个区县进行线下研修指导活动,不仅是对国培项目的践行,也是为了能够深入了解目前民族地区一线的教学模式、教师困难、教学难点等。在教育行政主管部门的支持下,在培训机构成专家的指导下,在各位管理员和坊主的引领下,在一线教师的践行下,民族地区教师的教育水平、教学观念都会有一个更大的提升。



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